Miesięcznik Wychowawca

Zgodnie z zapowiedzią, w bieżącym numerze powracamy do tematu środków przekazu. Tym razem zajmiemy się technologią informacyjną w aspekcie wychowawczym. Zadaniem edukacji informatycznej w szkole jest: przybliżenie wiedzy z dziedziny technologii informacyjnej, wyposażenie uczniów w umiejętności i sprawności posługiwania się sprzętem komputerowym, kształtowanie właściwej postawy ucznia wobec treści zawartych w programach komputerowych. Ogromne znaczenie ma uwrażliwienie uczniów na rodzaj treści docierających tym kanałem informacji, niebezpieczeństwa związane z grami komputerowymi i problem uzależnienia się od komputera.

Dzieci i młodzież poświęcają zbyt wiele czasu komputerowi, co zmniejsza możliwość aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu, prowadzi do zaniedbywania obowiązków szkolnych i utrudnia wyrobienie właściwych relacji z rzeczywistością.

Wszechobecna kultura obrazkowa niszczy język słów. Coraz mniej jest czasu na rozmowę w domu, szkole. Coraz trudniej wyrażać słowami własne przeżycia. Szczególnie dużo emocji wywołuje zjawisko gier komputerowych. Dla wielu uczniów granie w gry komputerowe jest najważniejszą aktywnością życiową. Czy gry komputerowe mogą być niebezpieczne? - próbuje m.in. odpowiedzieć Iwona Ulfik-Jaworska (s. 12-15). Oglądanie scen przemocy w programach i grach komputerowych może prowadzić do wzrostu agresywnych zachowań i zobojętnienia na przemoc w codziennym życiu.

Komputer towarzyszy nam w wielu dziedzinach życia - jest źródłem informacji, narzędziem komunikowania się, środkiem dydaktycznym wspomagającym proces uczenia się.

Korzystajmy rozsądnie z tej pomocy dydaktycznej, według określonych reguł i nie dłużej niż 1,5-2 godzin dziennie - jak radzą nam specjaliści.

redaktor naczelny