|
W okresie ostatnich dwudziestu
lat w polskim systemie oświaty wprowadzono wiele istotnych zmian
organizacyjnych i programowych. Modyfikowanie oświaty, reformowanie
systemu prowadzone jest permanentnie. Ocena skutków wprowadzanych zmian
jest utrudniona, bowiem pierwotne założenia reformatorskie często
ulegają istotnym modyfikacjom i brakuje badań porównawczych: założenia
– realizacja – efekty.
Środowiska oświatowe zdążyły się przyzwyczaić do tych ustawicznych
zmian w oświacie oraz do tego, że przyjęte założenia reformatorskie nie
są konsekwentnie realizowane. To przede wszystkim nauczyciele powinni
być przygotowani do wprowadzenia zmian i powinni być zainteresowani
udoskonalaniem systemu oświaty. Niestety, tak nie jest.
Ostatnio rodzice bardzo aktywnie włączyli się w dyskurs dotyczący
obniżenia wieku szkolnego, m.in. zwracając uwagę na to, że lepsze
efekty pracy z dziećmi sześcioletnimi osiąga się w przedszkolu niż w
oddziale „0” w szkole, że w chwili obecnej wiele szkół podstawowych nie
jest odpowiednio przygotowanych na przyjęcie 6-latków.
W wyniku społecznej dyskusji ostatecznie ustalono, że obowiązkiem
szkolnym w roku szkolnym 2009/2010 obejmie się, na wniosek rodziców,
dzieci urodzone od 1 stycznia do 30 kwietnia 2003 roku. Oczywiście
nadal będzie trwać okres przygotowywania się szkół do pracy z dzieckiem
6-letnim. Od roku 2012 obowiązkiem szkolnym będą objęte dzieci, które w
danym roku kalendarzowym kończą 6 lat życia.
Zmiany w systemie edukacji idą w kierunku: zapewnienia wysokiej jakości
kształcenia na wszystkich etapach edukacyjnych: przedszkolnym,
podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym, a w szczególności
poprawa efektów kształcenia w gimnazjum i liceum; zapewnienia lepszego
dostępu do edukacji najmłodszym dzieciom; podniesienia rangi nauczania
języków obcych; zwiększenia wpływu rodziców na życie szkoły; większej
autonomii szkół w kierowaniu procesem kształcenia; wprowadzenia modelu
kształcenia lepiej dostosowanego do indywidualnych potrzeb i zdolności
dzieci.
W szkole podstawowej dzieci zostaną objęte opieką świetlicową.
Szczególną uwagę zwraca się na tworzenie świetlic tematycznych, np.
świetlica „cicha”, gdzie można odrobić lekcje, świetlica plastyczna itp.
Wprowadzane zmiany organizacyjne i programowe mają przyczynić się do
tego, że edukacja będzie skuteczna, przyjazna i nowoczesna. Nowa
podstawa programowa uwzględnia aktualne potrzeby i zainteresowania
dzieci i młodzieży, uczy ciekawości świata, zadawania pytań, wyciągania
wniosków. Jej zaletą jest określenie wymagań w formie osiągnięć ucznia,
co jest istotnym wyznacznikiem dla nauczyciela. Te zmiany przyniosą
oczekiwany rezultat, jeżeli będą odpowiednio przygotowani i
zaangażowani nauczyciele, podręczniki wydane na czas oraz będą środki
finansowe na doposażenie szkół, na nowoczesne urządzenie świetlic
szkolnych.
O wprowadzanych zmianach, różnych opiniach i wątpliwościach chcemy
zapoznać naszych Czytelników.
|
 |
Reformowanie
oświaty
W
numerze 2/2009:
Jolanta Dobrzyńska
Nowa podstawa – nowe
problemy
s. Leokadia Wojciechowska
Skuteczna reforma?
ks. Marek Dziewiecki
Ideologia zamiast
realizmu
Teresa Melzer
Dziecko w przedszkolu
Urszula Dudzik,
Elżbieta Pawlińska
Edukacja
wczesnoszkolna –
zmiany
Magdalena Hepner-Widło
Zabawa karnawałowa w świetlicy. Konspekt
zajęć w świetlicy szkolnej
Alina Szczepankiewicz
Dojrzałość szkolna
dziecka. Zestawienie bibliograficzne
w wyborze (2000-2008)
Ponadto w wydaniu drukowanym
"Wychowawcy":
Postulaty
gdańskiej „Solidarności”
Wojciech Żmudziński SJ
Ministerstwo
Edukacji nie zmieni szkoły
s. M. Urszula Kłusek SAC
Gdy dziecko pyta o
prawdę
ks. Marek Dziewiecki
Oswajanie strachów
Ewa Świerczewska
Co z tą szkołą?
Anna Szkolak
Kompetencje a
potrzeby
Bożena Pasiewicz
Punktem w ucznia
(list)
Ewa Gałązka
Nauczyciel a reforma
oświaty
Teresa Król
Obudzić dobro
PROFILAKTYKA
Iwona Małgorzata Sobieszczuk
Literatura w walce z
nałogami. Scenariusz edukacji
antyalkoholowej
Magdalena Hepner-Widło
Olimpiada zręczności
Konspekt zajęć w
świetlicy szkolnej
Beata Woźniak
Techniki twórczego
myślenia
Konspekt zajęć dla
uczniów gimnazjum, liceum oraz nauczycieli
Okładka za: www.sxc.hu
|
