Przygotowanie młodego człowieka do pełnienia przyszłych ról małżeńskich i rodzicielskich jest ważnym zadaniem. Główny jego ciężar spoczywa na rodzicach, ale szkoła może ich wspierać poprzez pracę wychowawczą i dydaktyczną.

Rodzina, ojcostwo, macierzyństwo, wartość życia od poczęcia do naturalnej śmierci, miłość i odpowiedzialność w sferze płciowości oraz troska i szacunek dla każdego człowieka – to wartości, które winny być urzeczywistnione w programach szkolnych. Wychowanie do tych wartości zakładają przyjęte przez MEN podstawy programowe (również te z 23 grudnia 2008 roku) w ramach realizacji zajęć „wychowanie do życia w rodzinie”.

Treści zawarte w podręcznikach do tego przedmiotu są kompatybilne z programami wychowawczymi i programami profilaktycznymi. Ich wzajemne uzupełnianie się i wspieranie daje większą gwarancję skuteczności oddziaływań wychowawczych w kształtowaniu dojrzałej postawy ucznia wobec siebie samego i innych ludzi.

Naciski prasowe (nierzadko sensacyjne), domagające się wprowadzenia do szkół edukacji seksualnej w ujęciu permisywnym, niestety angażują również młodzież do przyjęcia krytycznej (antagonistycznej) postawy wobec wychowujących.

Wychowania do życia w rodzinie nie wolno zastąpić edukacją seksualną.

Wdrożenie edukacji seksualnej, takiej jaka jest realizowana np. w Szwecji, Anglii czy USA, może przyczynić się do instrumentalnego, zabawowego traktowania ludzkiej seksualności, zniszczenia wartości rodziny, deprecjacji wartości czystości i wierności, a także wzrostu chorób przenoszonych drogą płciową i ciąż nieletnich.

Wszyscy odpowiedzialni za wychowanie młodego pokolenia, a szczególnie rodzice, winni posiadać dobrą orientację w doborze podręczników, programów do „wychowania do życia w rodzinie”, a także kwalifikacji nauczycieli, aby zajęcia te nie osłabiły wrażliwości emocjonalnej i moralnej uczniów, a przyczyniły się do ich ubogacenia.

Życie każdego człowieka ma swój jedyny, niepowtarzalny sens. i nie pozwólmy go zmarnować.

W numerze 4/2009:

Urszula Dudziak
Edukacja czy wychowanie seksualne?

Katarzyna Urban
Edukacja seksualna ABC

Dorota Mazur,
Jolanta Tęcza-Ćwierz
Zastępczy dom rodzinny
– rozmowa z Anną Szurpicką
i Agnieszką Jankiewicz

Marianna Liberadzka
Nauka czytania dzieci przedszkolnych

Ponadto w wydaniu drukowanym
"Wychowawcy":

Krystyna Ostrowska
Płciowość w wychowaniu integralnym

s. M. Urszula Kłusek SAC
Miłość, która leczy rany

Jadwiga Wronicz
Jaka koncepcja
wychowania?

Anna Dziendziel
Zwycięstwo prawdy (list)

Małgorzata Bojarska
Mądrze i skutecznie

ks. Marek Dziewiecki
Promocja niewiedzy

Beata Loch, Elżbieta Trojan
Rodzina zastępcza
– rodziną nadziei
(zestawienie bibliograficzne
w wyborze)

Anna Wiśnios
Jeszcze jedno wspomnienie.
Scenariusz apelu
w 4. rocznicę śmierci
Jana Pawła II

Beata Prusinkiewicz
„Wierzę w Jego zmartwychwstanie”.
Scenariusz wielkanocny
dla uczniów gimnazjum

Renata Gryz
Przy wielkanocnym stole.
Konspekt zajęć zintegrowanych dla klasy II
szkoły podstawowej

Ewa Ficoń
22 kwietnia – Dzień Ziemi.
Scenariusz apelu dla szkół podstawowych

Okładka i fotografie
w numerze: www.sxc.hu