"Czas jest tym, czego nie możemy pożyczyć ani zaoszczędzić. Jedyne, co możemy z nim zrobić, to z niego korzystać" - powiedział Beniamin Franklin. Człowiekiem, który umiał korzystać z daru czasu, był Profesor Włodzimierz Fijałkowski. Niespożyty w działaniu, otwarty na los człowieka - również tego najmniejszego, służył innym - nie tylko jako lekarz, ale także jako wykładowca, popularyzator wiedzy o rodzinie, autor licznych publikacji. Kontakty z Profesorem zawsze ubogacały, były serdeczne i znaczące. Jego żywotność i energia zadziwiały. Nauczyciele znają go również z tradycyjnych pieszych pielgrzymek z Zielonej Góry na Jasną Górę. Pomimo iż miał ponad 80 lat, nie odmawiał uczestnictwa w tej swoistej Radzie Pedagogicznej w DRODZE. Wspomnienia (na stronach 5-7) dr Teresy Olearczyk i dra Krzysztofa Wojcieszka przypomiają KIM był Profesor dla wszystkich, którym dane było go spotkać. Owe spotkania przeszły już do historii...

Uznanie i szacunek dla polskiego dziedzictwa naukowego, kulturowego i historycznego to również wyraz patriotyzmu. Jak przekazać młodym pokoleniom umiejętność pielęgnowania tego dziedzictwa? Jak uczyć i wychowywać, aby uczniowie przyjęli wartości związane z patriotyzmem za swoje, uwewnętrznili je i przekazali następnym pokoleniom?

Wychowanie patriotyczne realizowane jest przede wszystkim w rodzinie. Jeśli rodzice rozmawiają z dziećmi o przeszłości, tradycjach rodzinnych i narodowych, jeśli razem z dziećmi zwiedzają zabytki, pokazują pomniki, odwiedzają cmentarze - uczą kochać Ojczyznę. Szkoła powinna uzupełnić i poszerzyć wiedzę historyczną, etnograficzną, uczyć szacunku dla rzetelnej pracy i przypominać o ważnych dla naszego narodu rocznicach. To świętowanie niekoniecznie musi przybierać formę galową (apele, akademie itp.). Dlatego warto poznać ciekawe rozwiązania metodyczne, które przygotował i sprawdził w działaniu harcmistrz Rafał Ryszka (s. 18). Wiadomo, że w harcerstwie i na lekcjach historii wychowanie patriotyczne jest na pierwszym planie. Jednak każdy nauczyciel, każdej specjalności, w ramach swojego przedmiotu może uczyć, jak być patriotą. (Anna Gaj - s. 20, Agnieszka Kaczmarek - s. 22).

Najlepszą lekcją patriotyzmu jest kontakt z tymi, którzy za Polską tęsknią, a którym przyszło żyć poza granicami kraju. Mam tu szczególnie na myśli Polaków żyjących na Wschodzie. O heroicznym kapłanie, który zdecydował się na posługiwanie wysiedlonym Polakom z Wołynia - krótkie wspomnienie (na stronie 21).

W zaproponowanych artykułach pojawia się wiele definicji "patriotyzmu", ale dla nauczyciela-wychowawcy najważniejsze będzie uświadomienie młodemu pokoleniu, że patriotą może być każdy, kto postępuje moralnie, umie odróżnić dobro od zła i chce dbać o dobro wspólne Narodu.

temat numeru:
Wychowanie patriotyczne

W numerze 04/2003:

Teresa E. Olearczyk
Przemijanie..

Krzysztof Wojcieszek
Boży rycerz

Bp Kazimierz Ryczan
Nauczanie patriotyzmu

Bp. Adam Lepa
O patriotyzmie w mediach

Tadeusz Wójcik
Aktywny patriotyzm

Rafał Ryszka
Ku czci dawnych bohaterów

ks. Marek Dziewiecki
Zmartwychwstały jest obecny

Anna Gaj
Bez wielkich słów i patosu

Wysiedlanie Polaków z Wołynia

Agnieszka Kaczmarek
Kształtowanie
postawy patriotycznej

Katarzyna Lubiejewska
"Już wolno mówić..."
- Scenariusz przedstawienia
poświęconego rocznicy
zbrodni katyńskiej