Miesięcznik Wychowawca - Młody nauczyciel

wyszukiwarka

Redakcja Wychowawcy
ul. Mikołajska 17/19
31-027 Kraków
tel./fax (012) 423 23 24
E-mail:
redakcja@wychowawca.pl

Następuje pokoleniowa wymiana kadry pedagogicznej. Coraz więcej absolwentów kierunków nauczycielskich znajduje zatrudnienie w szkołach. W naszej oświacie istnieje zapotrzebowanie na nauczycieli-wychowawców z powołania, kochających uczniów, prawdę, ustawicznie doskonalących swoje umiejętności.
Kto i jak będzie pracował w naszych szkołach zależy od systemu rekrutacji do zawodu, od organizacji studiów nauczycielskich, od startu zawodowego młodego nauczyciela.

Młodzi ludzie rozpoczynający studia nauczycielskie marzą o pracy z dziećmi i młodzieżą, zamierzają dobrze się przygotować do pracy pedagogicznej. Oni wiedzą, że jest to praca trudna, odpowiedzialna, słabo opłacana. Jednak chcą uczyć, pragną wspomagać rozwój młodego człowieka.

Uważam, że obecnie nie ma negatywnej selekcji do zawodu nauczyciela. Studia nauczycielskie dobrze przygotowują do nauczania danego przedmiotu, ale raczej słabo do wychowywania młodego pokolenia, do odnalezienia się w aktualnej rzeczywistości szkolnej. Dlatego absolwentowi wyższej uczelni podejmującemu pracę w szkole potrzebna jest pomoc.

Młody nauczyciel potrzebuje troskliwej opieki ze strony dyrektora szkoły, opiekuna stażysty, doświadczonych nauczycieli. Wprawdzie posiada wiedzę merytoryczną z danego przedmiotu, ale brakuje mu umiejętności metodycznych, biegłości w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, znajomości prawa oświatowego i organizacji pracy szkoły. Ma swoje nadzieje i plany, chciałby zmieniać oświatę, ale ma także wiele obaw, wielu rzeczy nie wie. Stąd potrzeba częstego kontaktu, wzajemnego zaufania do dyrektora szkoły, opiekuna stażu, doświadczonych nauczycieli, aby występujące trudności przedyskutować, poradzić się, mieć pomoc, wsparcie.

Ważny jest sposób wprowadzania początkującego nauczyciela do grona pedagogicznego. Jest to zadanie dla dyrektora szkoły oraz starszych koleżanek i kolegów. Nie może być tak, że młody nauczyciel lepiej się czuje na korytarzu, wśród uczniów, niż w pokoju nauczycielskim. Potrzebna jest mu pomoc w ustaleniu kryteriów wyboru programu, podręcznika, zasad działania przynoszących sukces. Powodzenie w pracy zapewni mu solidne przygotowanie się do każdej lekcji, a wymagania stawiane uczniom muszą być jasno sformułowane i konsekwentnie egzekwowane.

Młodemu nauczycielowi potrzebna jest cierpliwość, bo rozwój własny i rozwój dziecka trzeba widzieć w długiej perspektywie czasu, postrzegać sens nauczycielskiego powołania, sens życia.

Na Dzień Święta Edukacji wszystkim nauczycielom życzymy:
Niech wierność własnemu powołaniu prowadzi do odrodzenia Narodu Polskiego, aby w radości serca skutecznie budować nadzieję młodych.

redaktor naczelny