Miesięcznik Wychowawca

Udogodnienia cywilizacyjne często prowadzą do degradacji środowiska przyrodniczego. Działania człowieka doprowadziły do zanieczyszczenia powietrza, wody, gleby, skażenia żywności, do niekorzystnych zmian w ekosystemie, w którym żyjemy. Wszyscy zdajemy sobie sprawę z konsekwencji tych zagrożeń, dlatego ochrona środowiska naturalnego została wpisana w programy międzynarodowe, rządowe, regionalne, szkolne.

Zagadnienia ekologiczne wzbudzają duże zainteresowanie wśród dzieci i młodzieży. Młodzi ludzie szczególnie pragną bezpośredniego kontaktu z przyrodą, interesują się stanem środowiska, w którym żyją, jego zagrożeniami i sposobami ochrony. Są wrażliwi na problemy ekologiczne, przejawiają podziw i szacunek do przyrody.

To spontaniczne zainteresowanie dzieci i młodzieży ochroną przyrody należy wykorzystać w edukacji szkolnej. Tematyka ekologiczna winna być wpleciona we wszystkie działania edukacyjne szkoły, obejmować zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne na każdym etapie kształcenia. Dyrektor szkoły odpowiedzialny jest za uwzględnienie edukacji ekologicznej w szkolnym zestawie programów nauczania. Za realizację tej edukacji odpowiedzialni są wszyscy nauczyciele.
Wiele szkół wdraża autorskie programy edukacji ekologicznej, organizuje konkursy, akcje, imprezy z zakresu ekologii. Są prowadzone szkolenia nauczycieli i animatorów edukacji ekologicznej. Funkcjonują i powstają nowe instytucje, organizacje i stowarzyszenia mające na celu ochronę środowiska naturalnego i prowadzenie edukacji ekologicznej. Stale przybywa opracowań, publikacji, materiałów audiowizualnych, programów komputerowych z tego zakresu.

Niniejszy numer "Wychowawcy" poświęcony jest edukacji ekologicznej w szkołach. Zamieszczamy autorskie programy, interesujące scenariusze lekcji, zajęć pozalekcyjnych, akcji ekologicznych.
Mamy tylko jedną Ziemię, o którą musimy się troszczyć, aby to dziedzictwo mogło służyć następnym pokoleniom.

redaktor naczelny