Rada Szkół Katolickich (RSK) zorganizowała doroczne XIII Ogólnopolskie Forum Szkół Katolickich w Częstochowie w dniach 14-16 listopada 2002 r. W tym roku myślą przewodnią było hasło: "Szkoła a patriotyzm" - temat bardzo aktualny wobec współczesnych tendencjach integracyjnych preferujących dążenia unifikacyjne kosztem tradycyjnego rozumienia patriotyzmu. We współczesnych tendencji integracyjnych funkcjonują dwa modele zjednoczonej Europy. Pierwszy to niejako "urzędowy" model, który widzi zjednoczoną Europę jako zbiór regionów (na wzór Stanów Zjednoczonych Europy). Pojęcie ojczyzny ustępuje tu miejsca regionom, a miłość ojczyzny schodzi na drugi plan - pierwszy zajmuje "europejskość". A zatem winniśmy być najpierw Europejczykami, a potem dopiero Polakami. W tym ujęciu nie ma dużo miejsca dla patriotyzmu pojętego jako miłość ojczyzny, skoro ranga samej ojczyzny schodzi na dalszy plan. Konsekwencją takiego ujmowania integracji europejskiej jest tendencja do daleko posuniętej unifikacji (dostosowania) prawa poszczególnych krajów do odgórnie lansowanego modelu. Taka wizja zjednoczonej Europy panuje w Brukseli i obowiązuje rządy krajów, które ewentualnie chciałyby przystąpić do tak pojętej zjednoczonej Europy.
     Drugi model przewiduje zjednoczoną Europę jako ojczyznę ojczyzn. Zachowuje on tradycyjne pojęcie patriotyzmu, własną ojczyznę stawia na pierwszym miejscu, chociaż opowiada się za ścisłą współpracą na arenie międzynarodowej z innymi krajami. Pragnie jednak zachować własne obyczaje, poczucie własnego państwa, własne prawa i własną walutę. Za takim jednoczeniem się Europy opowiada się Jan Paweł II. Ta wizja Europy nawiązuje do tradycyjnych wartości, dzięki którym Europa wypracowała swoją kulturę i historyczną wielkość. Taką wizję zjednoczonej Europy mieli jej pomysłodawcy: K. Adenauer, R. Szuman, A. de Gaspari. Niestety, zwolennicy tej wizji zjednoczonej Europy są w znacznej mniejszości i nic nie wskazuje na to, aby mogli ją przeprowadzić.
     Taka sytuacja istnieje także w Polsce jako kraju, który ubiega się o akces do Unii Europejskiej. Kościół katolicki w Polsce opowiada się za zjednoczoną Europą jako Ojczyzną Ojczyzn. Patriotyzm uzasadnia IV przykazaniem Dekalogu. Takie pojęcie patriotyzmu prezentowało XIII Forum Szkół Katolickich. W tym duchu wypowiadali się także kaznodzieje (homilia ks. bpa S. Napierały, asystenta RSK) i prelegenci.
    Wiodący referat wygłosił ks. bp Kazimierz Ryczan: "Wartości podstawowe a patriotyzm" po oficjalnej inauguracji Forum, dokonanej przez ks. Andrzeja Dymera, Przewodniczącego RSK, mówiąc o potrzebie "zakorzenienia i uskrzydlenia" współczesnej młodzieży w procesie jej patriotycznego wychowania. O "patriotyzmie w mediach" mówił ks. bp Adam Lepa. Problematyce tej były poświęcone jeszcze dwa referaty: ks. dra Alfreda Wierzbickiego, wicedyrektora Instytutu Jana Pawła II na KUL pt. "Z Karolem Wojtyłą - myśląc Ojczyzna" i dra hab. Mirosława Piotrowskiego pt. "Naród, mniejszości narodowe, patriotyzm".
W ostatnim dniu zaplanowane były prace w pięciu grupach:

1. Wychowanie do patriotyzmu,
2. Patriotyzm a uniwersalizm na lekcjach języka polskiego,
3. Rola religii w wychowaniu do patriotyzmu,
4. Szkolny Klub Europejski,
5. Naród, patriotyzm a integracja europejska w kontekście programów i podręczników szkolnych.

     Z braku chętnych nie odbył się krąg "Szkolny Klub Europejski", chociaż wcześniej wiele na ten temat mówiła Agnieszka Kudlińska, dyrektor Departamentu Komunikacji Społecznej i Informacji Europejskiej w Urzędzie Komitetu Integracji Europejskiej.
    W drugim dniu Forum wzięła także udział Anna Zawisza, dyrektor Departamentu Kształcenia Ogólnego w MENiS.
    Jak co roku, nie zabrakło i tym razem akcentu artystycznego. W drugim dniu Forum wystąpił chór Salezjańskiego Publicznego Liceum Ogólnokształcącego w Zabrzu.
Forum zakończyło się przyjęciem dokumentu końcowego, który został odczytany przez przewodniczącego RSK.

o. PaweŁ Mynarz O. Cist.