Projekt ten angażuje wszystkich uczniów bez wyjątku, wszystkich nauczycieli i katechetów. Celem jest świadome poszukiwanie swych chrześcijańskich korzeni w małej i wielkiej Ojczyźnie oraz integracja społeczności szkolnej poprzez wspólną pracę i wspólne przeżywanie rekolekcji.
W pierwszym dniu młodzież z każdej klasy pod opieką wychowawcy i opiekuna, pracując w obrębie klasy w zespołach czteroosobowych, wyrusza na określone trasy. Zadaniem młodzieży jest zapisanie na kartkach jak najwięcej miejsc kultu, symboli chrześcijańskich oraz śladów osób świadczących o Chrystusie. Trasy dla wszystkich klas kończą się przed kościołem parafialnym, tam młodzież spotyka się z Ojcem rekolekcjonistą, który prowadzi spotkanie w kościele.
Drugi dzień, to spotkanie w szkole i praca nad planami czy też makietami miasta, na których zaznaczono wszystko to co zanotowano dnia poprzedniego na wycieczce. Następnie młodzież i nauczyciele mają spotkanie w kościele.
W trzecim dniu rekolekcji szkolnych następuje prezentacja prac i wręczenie nagród wyróżnionym zespołom poszczególnych klas.
Rekolekcje kończy wspólna Msza święta. Przed rekolekcjami młodzi ludzie przygotowują plakaty informujące i zachęcające do udziału w projekcie.

Cele
- świadome poszukiwanie swoich chrześcijańskich korzeni w małej i wielkiej Ojczyźnie,
- integracja poprzez wspólną pracę i przeżywanie rekolekcji.

Projekt rekolekcji szkolnych dla gimnazjum

Zasady, według których należy wykonać prace (makieta lub plan wyznaczonej części miasta) na temat: "Wiara naszych Ojców jest naszą wiarą".

1. Wyznaczone przez wychowawcę klasy zespoły mają za zadanie wykonać pracę pod tytułem: "Wiara naszych Ojców jest naszą wiarą".
   
2. Pracę można wykonać dowolną techniką; ma ona mieć jednak formę planu lub makiety.
   
3. Na makiecie lub planie wyznaczonej części miasta należy zaznaczyć miejsca kultu, symboli chrześcijańskich i śladów osób świadczących o Jezusie Chrystusie.
   
4. Jedną pracę wykonuje zespół liczący od 3 do 4 osób.
   
5. W pierwszym dniu każdy zespół otrzymuje opieczętowaną pieczątką szkoły kopertę oraz dwie czyste kartki.
   
6. Na otrzymanych kartkach - zarówno na jednej, jak i na drugiej - każda grupa powinna zapisać w czasie wędrówki w pierwszym dniu po mieście, informacje o miejscach kultu, symboli religijnych itp.
   
7. Jedną z zapisanych kartek wkładamy do koperty i wrzucamy - po zakończonej wędrówce - do pudełka, które będzie znajdowało się na końcu trasy, to jest przed Domem Katolickim.
   
8. Opiekę nad oddanymi informacjami sprawują katecheci.
   
9. Drugą kartę z zapisanymi informacjami grupy zachowują dla siebie po to, by wykorzystać je do pracy w dniu następnym.
   
10. Na planie lub makiecie miasta można będzie zaznaczyć tylko te dane, które zapisane zostaną na karcie wrzuconej później na końcu trasy do pudła.
    
11. Na określoną trasę grupy wyruszają w pierwszym dniu - pod opieką wychowawcy i jednego nauczyciela - o godz. 8.20 i 8.25 (grupy z tej samej klasy idą razem).
    
12. Trasę należy przejść w ciągu godziny, tzn. do 9.20 lub 9.25.
    
13. Wychowawca klasy w pierwszym dniu otrzymuje kartę z zapisaną trasą, którą należy przejść z grupami swojej klasy w celu zebrania potrzebnego materiału.
    
14. W materiały potrzebne do wykonania makiety lub planu miasta zespoły zaopatrują się same i przynoszą je na drugi dzień do szkoły.
    
15. W drugim dniu poszczególne zespoły zbierają się w klasach i przystępują do pracy o godzinie 8.00.
    
16. Na wykonanie pracy przeznaczona jest godzina zegarowa. Praca kończy się o godzinie 9.00.
    
17. Jury w składzie: wychowawca, nauczyciel - opiekun i uczeń, który zapisany jest w dzienniku lekcyjnym pod numerem 13 wybierają najlepszą - ich zdaniem - pracę.
    
18. Wybór odbywa się w następujący sposób: każdy z jurorów ma do dyspozycji 3 punkty i może je przyznać jednej pracy lub odpowiednio kilku.
    
19. Po wybraniu najlepszej klasowej pracy, pracę należy dostarczyć sędziom głównym.
    
20. Dziesięć prac-laureatek zostanie zaprezentowana na terenie szkoły.
    
21. Z tych dziesięciu prac zespół sędziowski w składzie: Ksiądz Proboszcz, Pani Dyrektor, Pani Plastyk, Rodzic, Uczeń, Katecheta wybiorą jedną pracę, której wykonawcy zostaną uhonorowani nagrodami, a klasa, z której dany zespół się wywodzi wyróżniona dyplomem.
    
22. Każdy z sędziów oceniających będzie dysponował trzema punktami. Przy ocenie będzie brane pod uwagę wykonanie oraz ilość zaznaczonych miejsc.
    
23. Każdej pracy nadany zostanie przez sędziów głównych numer.
    
24. Każdą pracę należy z tyłu podpisać imieniem i nazwiskiem.
    
25. Wręczenie nagrody głównej odbędzie się w trzecim dniu rekolekcji.

I. Zasady konkursu "Stacja Drogi Krzyżowej".
Wykonanie w określonym terminie pracy plastycznej.

II. Zasady konkursu poetyckiego pt. "Gorzkie Żale świadectwem wiary naszych Ojców".
Oddanie prac do oznaczonego dnia.

III. Zasady konkursu "Nagroda Gimnazjalisty".

1. Uczniowie w trzecim dniu rekolekcji wybierają najlepszą ich zdaniem pracę spośród następujących prac: 10 prac-laureatek (plany, makiety, miasta), Stacje Drogi Krzyżowej, wiersze inspirowane Gorzkimi Żalami.
   
2. Na kartkach wpisują numer pracy oraz swoje imię i nazwisko, klasę. Kartkę wrzucają do skrzynki.
   
3. Praca, na którą zostanie oddana największa liczba głosów, otrzyma "Nagrodę Gimnazjalisty".
   
4. Spośród uczniów, którzy zechcą oddać swój głos, zostanie wylosowane jedno nazwisko. Uczeń ten otrzyma nagrodę - niespodziankę.
   

Nagrody:
- książki o tematyce religijnej, medaliki i łańcuszki, piłka, dyplomy, cukierki ("Nagroda Gimnazjalisty"), świeczki-stroiki.
Przed Rekolekcjami do wykonania plakaty informujące o dniach Rekolekcji Wielkopostnych, konkursach: plastycznym i poetyckim.

Lidia Pasiak