|

Efekty pracy
wychowawczej szkoły zależą od
zapewnienia uczniom poczucia
bezpieczeństwa, pewności, spokoju,
zrozumienia i oparcia w innych. W wielu
szkołach funkcjonuje monitoring
nadzorujący zachowanie się uczniów,
prowadzone są zajęcia z edukacji dla
bezpieczeństwa, w tym bezpieczeństwa w
sferze zdrowotnej. W ramach zajęć z
wychowania komunikacyjnego uczniowie
zapoznają się w teorii i w praktyce z
zasadami ruchu drogowego, by ich droga
do i ze szkoły była bezpieczna.
Niestety, poczucie bezpieczeństwa ucznia
zbyt często obniża występująca na
terenie szkoły agresja, przemoc
fizyczna, psychiczna, ośmieszanie,
obrażanie, grożenie, wykluczanie z
grupy, mobbing.
Agresja i przemoc są przejawem
niedostosowania społecznego młodego
człowieka. Częstą przyczyną
niedostosowania jest zły przykład
dorosłych, wygórowane oczekiwania
rodziców wobec dziecka, niedostrzeganie
jego potrzeb emocjonalnych,
niepowodzenia oraz zła atmosfera
szkolna, nieumiejętność radzenia sobie z
sytuacjami stresowymi, brak umiejętności
racjonalnego i krytycznego myślenia.
Coraz częściej mówi się też o zjawisku
cyberbullyingu, czyli otwartych,
intencjonalnych aktach agresji
realizowanych za pośrednictwem
Internetu. Znane są dramaty młodych
ludzi spowodowane informacjami
zamieszczonymi na ich temat w Sieci.
Niektórzy uważają cyberprzestrzeń za
miejsce, w którym nie obowiązują żadne
zasady, a niewłaściwe zachowanie nie
jest obarczone żadnymi konsekwencjami.
Stąd potrzebna jest nauka zasad
rozsądnego korzystania z Internetu i
sposobów unikania cyberprzemocy.
Fala agresji i przemocy wśród uczniów i
młodzieży narasta. Ogólnokrajowe akcje,
których celem jest poprawa
bezpieczeństwa w naszych szkołach
(„Bezpieczna i przyjazna szkoła”, „Zero
tolerancji dla przemocy w szkole”)
ukazują rangę problemu. Społeczna troska
o szeroko rozumiane bezpieczeństwo
naszych dzieci jest dziś konieczna...
Współczesna szkoła potrzebuje takich
wartości, jak: autorytet nauczyciela,
dyscyplina, poczucie bezpieczeństwa.

|
 |
Powstrzymać
przemoc
W numerze 5/2012:
Tomasz Nesterak
Agresja
wśród dzieci i młodzieży
Elżbieta Lebieżyńska
Zachowania
agresywne
w świetle badań
psychologicznych
Anna Potocka
Cyberprzemoc
Ponadto w wydaniu
drukowanym
"Wychowawcy":
s. M. Urszula Kłusek SAC
Zwyciężyć
przemoc
Tadeusz Perzanowski
Wołanie
o pomoc
ks. Marek Dziewiecki
Przemoc
domowa
Kazimierz Słupek
Dziecko
krzywdzone
Iwona Bożena Bukrejewska
Przemoc
w szkole
Krzysztof Mrozek
Redukowanie
agresji
Jan Golc
Refleksja
pedagogiczna
Joanna Duda
STOP
przemocy!
Redagujemy
list otwarty
Alina Szczepankiewicz
Przemoc
w szkole, agresja
(zestawienie
bibliograficzne)
Wioletta Rafałowicz
Jak
sobie radzić z własną i cudzą agresją?
Scenariusz lekcji wychowawczej
Elżbieta Bulik
Audiencja
u Stanisława Augusta Poniatowskiego.
Scenariusz teatralny
dla szkoły podstawowej
Okładka i
zdjęcia w numerze:
www.sxc.hu
|