Efekty pracy wychowawczej szkoły zależą od zapewnienia uczniom poczucia bezpieczeństwa, pewności, spokoju, zrozumienia i oparcia w innych. W wielu szkołach funkcjonuje monitoring nadzorujący zachowanie się uczniów, prowadzone są zajęcia z edukacji dla bezpieczeństwa, w tym bezpieczeństwa w sferze zdrowotnej. W ramach zajęć z wychowania komunikacyjnego uczniowie zapoznają się w teorii i w praktyce z zasadami ruchu drogowego, by ich droga do i ze szkoły była bezpieczna.

Niestety, poczucie bezpieczeństwa ucznia zbyt często obniża występująca na terenie szkoły agresja, przemoc fizyczna, psychiczna, ośmieszanie, obrażanie, grożenie, wykluczanie z grupy, mobbing.

Agresja i przemoc są przejawem niedostosowania społecznego młodego człowieka. Częstą przyczyną niedostosowania jest zły przykład dorosłych, wygórowane oczekiwania rodziców wobec dziecka, niedostrzeganie jego potrzeb emocjonalnych, niepowodzenia oraz zła atmosfera szkolna, nieumiejętność radzenia sobie z sytuacjami stresowymi, brak umiejętności racjonalnego i krytycznego myślenia.

Coraz częściej mówi się też o zjawisku cyberbullyingu, czyli otwartych, intencjonalnych aktach agresji realizowanych za pośrednictwem Internetu. Znane są dramaty młodych ludzi spowodowane informacjami zamieszczonymi na ich temat w Sieci. Niektórzy uważają cyberprzestrzeń za miejsce, w którym nie obowiązują żadne zasady, a niewłaściwe zachowanie nie jest obarczone żadnymi konsekwencjami.

Stąd potrzebna jest nauka zasad rozsądnego korzystania z Internetu i sposobów unikania cyberprzemocy.

Fala agresji i przemocy wśród uczniów i młodzieży narasta. Ogólnokrajowe akcje, których celem jest poprawa bezpieczeństwa w naszych szkołach („Bezpieczna i przyjazna szkoła”, „Zero tolerancji dla przemocy w szkole”) ukazują rangę problemu. Społeczna troska o szeroko rozumiane bezpieczeństwo naszych dzieci jest dziś konieczna...

Współczesna szkoła potrzebuje takich wartości, jak: autorytet nauczyciela, dyscyplina, poczucie bezpieczeństwa.

W numerze 5/2012:

Tomasz Nesterak
Agresja wśród dzieci i młodzieży

Elżbieta Lebieżyńska
Zachowania agresywne
w świetle badań psychologicznych

Anna Potocka
Cyberprzemoc

Ponadto w wydaniu drukowanym
"Wychowawcy":

s. M. Urszula Kłusek SAC
Zwyciężyć przemoc

Tadeusz Perzanowski
Wołanie o pomoc

ks. Marek Dziewiecki
Przemoc domowa

Kazimierz Słupek
Dziecko krzywdzone

Iwona Bożena Bukrejewska
Przemoc w szkole

Krzysztof Mrozek
Redukowanie agresji

Jan Golc
Refleksja pedagogiczna

Joanna Duda
STOP przemocy!
Redagujemy list otwarty

Alina Szczepankiewicz
Przemoc w szkole, agresja
(zestawienie bibliograficzne)

Wioletta Rafałowicz
Jak sobie radzić z własną i cudzą agresją? Scenariusz lekcji wychowawczej

Elżbieta Bulik
Audiencja u Stanisława Augusta Poniatowskiego. Scenariusz teatralny dla szkoły podstawowej

Okładka i zdjęcia w numerze:
www.sxc.hu